Я от школы требую чистоты, аккуратности. Не надо мне крутиться туда сюда. Надо чтобы он стоял хорошо, вертел хорошо, держал и конечно был координированный. Но вот когда я вижу неаккуратность, и музыку не слышит, и руки где попало. Это меня не устраивает. Когда в училище поставлена неправильно рука, Ее уже исправить очень трудно. В таком случае очень трудно потом педагогу в театре. У школьного педагога есть намного больше возможностей повлиять на формирование базовый подготовки, на будущий исполнительский уровень танцовщика или балерины. Но даже если все нормально, то выпускник школы по приходу в театр доучивается, растет, добирает то, что не добрал в училище.
Крупенина Лидия Ивановна
